Enseñar África cumple 13 años con récord de centros escolares y profesorado inscritos en el proyecto 

Casa África celebró, hoy, viernes, el cierre de la décimo tercera edición de su proyecto "Enseñar África" en el curso escolar en Canarias con un acto que reunió en su patio a representantes de seis centros, tres de ellos premiados por cumplir cinco cursos formando parte de esta iniciativa, y la tradicional apertura de la exposición que muestra el trabajo en las aulas de los últimos meses. Este curso tenemos que celebrar, además, la inscripción de 79 centros de todas las islas excepto La Graciosa y la participación de 515 profesores y profesoras en Canarias, cifras a las que se añade un programa de intercambios comunicativos en el que toman parte centros de Senegal (36), Benín (1) y Guinea Ecuatorial (1), con los que trabajan los centros canarios. El curso pasado ya se anunció la edición con más centros inscritos de la historia del proyecto (69), cifra que se supera en un nuevo curso marcado por la evolución del proyecto hacia una mayor complejidad, el entusiasmo de los centros implicados y el trabajo intenso y apasionado de profesorado y alumnado.

En el acto de hoy estuvieron presentes los coordinadores de Enseñar África, Ezequiel Guerra y Beatriz Andreu, y el director general de Casa África, José Segura Clavell. Los centros que llenaron el patio de Casa África con sus representaciones fueron el IES Luis Diego Cuscoy, el IES La Isleta, el IES Pérez Gáldos, el IES Josefina de la Torre, el CEPA Las Palmas y el IES Firgas. Hablaron en nombre de los centros que cumplían cinco cursos trabajando el proyecto Enseñar África la profesora Carmen María Alamparte Angulo y la alumna Sara Molinés, del IES Pérez Galdós; el profesor Óscar Iván Ojeda Quintana y la alumna Daniela Rodríguez, del IES La Isleta, y la profesora Silvia Marrero Estévez y el alumno Brian Steven Rojas Díaz, del IES Luis Diego Cuscoy. 

"Enseñar África" es una iniciativa pedagógica que surgió ante la evidencia del escaso conocimiento sobre África por parte de los adolescentes españoles. Tras la realización de estudios previos sobre las percepciones del alumnado de secundaria acerca de África y sobre la presencia de África en los manuales escolares nació este proyecto educativo, cuyo principal objetivo es trasladar a los estudiantes españoles una visión plural y diversa de África mediante la incorporación en su formación de una unidad didáctica que aborda diversos temas relacionados con el continente vecino. Bajo la dirección de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, se contó con universidades africanas para diseñar esta unidad didáctica que aborda ocho temas de gran interés para la comprensión de la realidad africana, la más cercana a Canarias y sin embargo tan distorsionada por el desconocimiento y los estereotipos. El proyecto "Enseñar África: Una mirada en positivo" incluye, desde el curso 2017/18, una serie de Encuentros en diferentes islas, en los que el alumnado de cada centro participante tiene la oportunidad de compartir anécdotas de la experiencia vivida durante la implementación del proyecto en los centros durante el curso, explicar las características principales de la Situación de Aprendizaje desarrollada en el aula, exponer los resultados más significativos y exhibir su producción. Parte del cierre del curso es el encuentro que esta mañana tuvo lugar en Casa África y la exposición que también se inauguró en la sede de la institución, con una selección del trabajo realizado durante el curso en todo el archipiélago. 

Un 25 de mayo nació la que hoy conocemos como Unión Africana, la única asociación a la que pertenecen los 55 Estados del continente. Es por ello que el 25 de mayo se considera el Día de África y así se celebra por todo el mundo.En torno a este día, Casa África organiza desde su nacimiento un buen número de actividades (exposiciones, talleres, gastronomía, moda, música, deporte, conferencias, etc.), siempre en colaboración con socios como la Federación de Asociaciones de Africanos en Canarias (FAAC), la Asociación de Mujeres Africanas en Canarias (AMAC), el Museo Elder de la Ciencia y la Tecnología y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) y con el apoyo de Binter.